教师培养中的文化和语言多样性教育策略 Programs
初始教师执照再授权教师研讨会
2018年，科罗拉多州通过立法，要求所有初始教师执照项目 至少有6个学时或90个小时的英语语言学习者 (ELL)教育提供者标准. UNC ELL初始许可支持团队 从2019年到2021年，CEBS院长组建的项目与30多个项目合作 到2021年2月，CDE是否已批准所有项目符合要求. 在2021-2022年期间， 博天堂官方ELL支持小组将举办三次讲习班，重点是整合有前途的 CLD策略在教学规划和教学实施中的应用 field.
这些讲习班不仅仅是遵守规定，而且旨在提高博天堂官方教师的质量 kK12内容领域的预备课程，努力在文化上做好准备 以及语言反应灵敏的教师.
Fall 2021
在教学计划层面纳入CLD考虑:什么是 不能忽视的关键因素? 2021年10月26日由dr .金妮·黄和黛博拉·罗梅罗
Spring 2022
将CLD观点纳入现场教学水平:什么 主管应该寻找什么?
- 2022年2月23日，星期三
- 11:30 am - 1:00 pm
- Led by Drs. 金妮·黄和黛博拉·罗梅罗
该研讨会将为方法指导员和现场主管提供以下工具 观察和评价教师候选人的授课，重点是 在K-12课堂上与不同的学习者进行有前途的实践/策略，包括 CLD students.
Outcomes
与CLD学生一起找出课堂观察的关键要素
探索当考虑到特定于内容的语言结果时，它是什么样子的 为所有学生，特别是英语学习者提供课程，包括:
- 先前知识和背景
- 可理解的输入和可推的输出
- 策略及活动
- 检讨及评估(所有内容均包含于实施计划内)
Application
教师将有时间讨论和研究如何适应课堂观察 基于本次会议提出的要素的规则.如有可能，请带观察标尺到工作间.
Audience
这个工作坊是为所有的教师准备的 methods courses 所有博天堂官方现场主管(教师或兼职主管)以及所有教师 在博天堂官方教师培训项目中工作的教育教师 in all disciplines.
将CLD策略与整个课程的内容素养联系起来
- 星期三，2022年3月23日
- 11:30 am - 1:00 pm
- 由博士领导的教师小组. 金妮·黄和黛博拉·罗梅罗
Panelists: Dr. Maggie Berg, Dr. 劳拉·哈曼-奥尔蒂斯博士. Brian Rose
该研讨会将为方法指导员和现场主管提供以下工具 观察和评价教师候选人的授课，重点是 学术语言和读写能力的内容学习和学校的成功在K-12 教室里有不同的学习者，包括CLD学生.
Outcomes
探索基于内容的职前扫盲课程所涵盖的主题 teachers, including:
- 第二语言习得理论 & differentiation
- 熟练程度描述符(pld)和能做描述符
- 构建学术语言 & 内容基础/学科素养
- 内容标准和WIDA标准
主讲人将涵盖关键主题，并强调在SIOP课程中需要注意的内容 design and delivery.
Audience
这个工作坊是为所有的教师准备的 methods courses 所有博天堂官方现场主管(教师或兼职主管)以及所有教师 在博天堂官方教师培训项目中工作的教育教师 in all disciplines.
